2019年秋季学期起,法国将学前教育正式纳入义务教育。中国对学前教育纳入义务教育的呼声也持续高涨。

      日前,十三届全国人大常委会第十二次会议听取并审议了国务院关于学前教育事业改革和发展情况的报告,与会人员再度提出“把义务教育向前延长3年”。

                       

      全国人大常委会委员蔡昉指出,国家对学前教育的公共投入不足,目前占财政性教育投入比例偏少,这和我们一个相对庞大的学前教育适龄儿童相比非常不匹配。

      蔡昉强调,如果我们把学前教育和义务教育阶段的孩子作一个比较,从人口上看,学前教育这部分孩子的人数大致相当于义务教育阶段人口的25%到30%,但是学前教育得到的财政教育投入不及义务教育的十分之一。也就是说,很大的人口群体得到的财政教育投入是相对小的,是不匹配的。

      据此他建议:“学前教育应该是政府买单,而且赋予最高的优先顺序。最好的办法是把学前教育纳入义务教育阶段,即把义务教育向前延长3年。按照现在义务教育的同等办法,就可以解决学前教育发展中诸多的矛盾,这在理论上、经验上是有依据的。”

      此前,全国人大代表李光宇也曾连续三年呼吁将学前教育纳入义务教育。

      李光宇在2018年的全国两会期间提出,“幼儿园入园难、入园贵的根本原因是优质的学前教育资源太少,太抢手。只有把学前教育纳入义务教育范围,大幅提升国家对学前教育的财政性经费投入,才能从根本上破解这一难题。”